Одинадцятикласниця Черняхівського ліцею №1 Ульяна Дорошенко виборола друге місце у фіналі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України.
Про це Суспільному розповіла вчителька географії Черняхівського ліцею №1 Ірина Барицька.
За її словами, Ульяна презентувала у конкурсі-захисті МАН дві роботи. У секції "Географія" — "Розвиток геологічного туризму — перспектива відновлення економіки України під час війни та в період післявоєнної відбудови", а в секції "Біологія людини" — "Теоретико-практичні аспекти харчування підлітків у сучасних умовах", за що отримала диплом ІІ ступеня.
"Дорошенко Ульяна — це та унікальна дитина, яка отримує задоволення від навчання. Вона вже зараз розуміє, що сучасне життя вимагає свідомих, цілеспрямованих і працелюбних особистостей. Їй під силу розв'язати задачі, написати змістовний твір, дати оцінку сучасним процесам та явищам. Тому не дивно, що протягом останніх років вона неодноразово перемагала в обласних олімпіадах з географії, біології, хімії, фізики та брала участь в різноманітних природничих конкурсах. Мені надзвичайно приємно, що в своїй роботі з дітьми я зустріла таку розумну, талановиту ученицю, яка охоче працює, вирішує складні завдання, вміє відстояти власну думку, але трішки сумно, адже вона вже випускниця. Хочеться вірити, що на шляху в Ульяни буде ще багато перемог та звершень", — сказала Ірина Барицька.
У коментарі Суспільному Ульяна розповіла, що дослідженням світу з природничої точки зору захоплюється з дитинства.
"У 6-7 років я обожнювала відео про космос, знала порядок та особливості планет Сонячної системи, разом із бабусею вивчала лікарські трави, шукала їх розташування та навіть мріяла скласти карту рідного села. У школі я змогла поглибити свої знання, оскільки зустріла не просто висококваліфікованих викладачів, а фанатів своєї справи. Складно було не полюбити географію, фізику, хімію та біологію, коли викладач розповідає про це з вогником в очах. Отримавши певний багаж знань, я зацікавилася і власними дослідницькими роботами. Так розпочалася моя наукова співпраця з Іриною Василівною Барицькою. Саме з нею в 9-му класі я написала першу свою МАНівську роботу, що порушувала проблему захисту та використання беліґеративних земель Житомирщини. В 10 класі я досліджувала "Вплив меліорації на природу Черняхівської територіальної громади". Ірина Василівна стала моїм провідником у МАН, навчила досліджувати, подавати свої ідеї логічно та структуровано, за що я їй дуже вдячна", — сказала Ульяна Дорошенко.
Цього року одинадцятикласниця також взяла участь у конкурсі МАН, здобула перемогу на обласному рівні і потрапила на всеукраїнський.
"Шлях до третього етапу МАН не був легким для мене, оскільки це мій третій рік участі в конкурсі-захисті, проте лише вперше я отримала змогу представити нашу область на всеукраїнському рівні. Хоча, звичайно, воно було того варте: по-перше, я отримала другий результат в секції "Біологія людини", змагаючись з учнями з усієї України, а по-друге, МАН — це саме той конкурс, про який можна сказати, що головне — не перемога, а участь, оскільки, щоб лише доєднатися до змагання, учневі потрібно: згенерувати ідею, описати її, навчитися її подавати, працювати з науковими джерелами та багато інших речей. Загалом МАН для мене — це спосіб самовдосконалення, формування власного світогляду та можливість доєднатися до наукового життя", — розповіла Ульяна.
Свою цьогорічну роботу в секції "Біологія людини" школярка присвятила проблемам харчування підлітків.
"Стрес, тренд на виснажливі дієти та просто несвідоме харчування — все це стає причиною формування шкідливих харчових звичок та дефіцитів, які є максимально небезпечними саме для підлітків, оскільки їхній організм ще формується. Недостатнє харчування або дефіцит окремих груп продуктів у підлітковому віці може негативно вплинути на функціонування організму людини все наступне життя", — зазначила Ульяна Дорошенко.
Дослідження вона проводила двома методами: анкетування та соціологічного спостереження.
"Я опитала учнів Черняхівського ліцею №1 щодо їхніх харчових звичок. Спостерігаючи за раціоном учнів методом фотофіксації прийомів їжі, я отримала дані, які аналізувала та співставляла. За результатами дослідження визначила, що серед груп продуктів, що перебувають у найбільшому дефіциті: риба та морепродукти, молоко та кисломолочні продукти, а серед складових їжі — тваринні жири. Варто розуміти, що дефіцит жирів призводить до гіповітамінозів (нестачі вітамінів), нестачі жирних кислот в організмі, що спричиняє випадіння волосся, ураження нирок та репродуктивної системи. З метою покращення ситуації я провела просвітницький захід серед учнів ліцею, де ми на простих життєвих прикладах розібрали проблеми харчування. Учні самі могли побачити результати дослідження та на власні очі оцінити всю серйозність проблеми", — розповіла одинадцятикласниця.
Географія для Ульяни — це хобі, яке допоможе реалізувати все задумане в подальшому житті, а біологія, зокрема, мікробіологія — це її майбутня професія, про яку вона мріяла з дитинства.
"Хочеться відзначити вплив ще одного мого наукового керівника — докторки педагогічних наук, професорки, директорки Обласного еколого-натуралістичного центру Наталії Сергіївни Бордюг. Для мене Наталія Сергіївна — це взірець унікального поєднання наукового світогляду та позитиву, емпатичності й щирості. Я дуже ціную її внесок не тільки у мою роботу, а й зокрема, у розвиток особистості, та рада, що Мала академія наук дала можливість мені співпрацювати з такими людьми", — сказала Ульяна Дорошенко.
Раніше Суспільне повідомляло, що школяр із Житомира Дмитро Грищук отримав призові місця у двох секціях фіналу Всеукраїнського конкурсу-захисту МАН.
Підписуйтеся, читайте, дивіться головні новини Житомирщини на наших платформах:
