У Кіровоградській області започаткували експеримент регіонального рівня під назвою "Формування м'яких навичок майбутніх кваліфікованих робітників в освітньому середовищі закладів професійної і професійно-технічної освіти". Що таке "м'які навички" і чому їх формування важливе для підвищення ефективності роботи працівників та розвитку будь-якої галузі в етері Українське радіо Кропивницький розповіла доцентка кафедри педагогіки та спеціальної освіти Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка Інна Краснощок.
Кіровоградщина стала ініціатором цього експерименту, до нього доєдналися чотири навчальні заклади області. В Україні вже понад 15 закладів, в Чернівецькій, Одеській, Харківської та Сумській областях. Науково-освітній альянс "Soft Skills" навички успішності", почав діяти з березня 2023 року.
У чому важливість м’яких навичок в освітньому процесі?
За словами Інни Краснощок, "м'які навички" дозволяють забезпечити ефективну комунікацію, роботу в команді, генерувати креативні ідеї, самоорганізацію, самоменеджмент.
"Брак цих навичок знижує ефективність будь-якої сфери діяльності у сучасних умовах. Тому, коли професійні навички, тверді навички прив'язані до конкретної професії, то м'які навички затребувані у будь-якій сфері визначають успіх у професійній діяльності".
Сказала, нині роботодавцям потрібен працівник, який володіє такими навичками.
"Роботодавці говорили, опираючись на таку теорію, що якщо наш працівник майбутній не володіє певним набором професійних навичок, ми їх можемо довчити. Але якщо це працівник, який на сьогодні не володіє тайм-менеджментом, не вміє працювати в команді, не комунікує, такий працівник не буде мати попит на ринку праці".
У чому полягає суть експерименту?
Інна Краснощок пояснила, експеримент складається з трьох етапів. Перший констатувальний, другий — формувальний, третій узагальнюючий — етап експерименту.
"В рамках двох етапів ми розробляли науково-методичний супровід експериментальної діяльності, вивчали досвід роботи закладів професійно-професійної технічної освіти щодо формування м'яких навичок, розробляли методики формування м'яких навичок майбутніх робітників. Брали участь в багатьох вебінарах, семінарах, круглих столах, Днях науки в Україні. Нині ми розробляємо такий посібник, який стане в пригоді всім навчальним освітнім закладам України, до якого долучились 12 навчальних закладів. Спостерігаючи за нашою діяльністю, в інших регіонах побачили результативність співпраці закладів вищої освіти, закладів професійної освіти, тому що нерідко є конкуренція або протиставлення вищої і професійної освіти. На початку експерименту не був розроблений діагностичний апарат, який би діагностував здобувачів освіти, роль педагогів, середовища. І ми розпочали із його розробки. Це спеціальні анкети, тести, які дозволяють виявити готовність до розвитку тієї чи іншої навички".
Сказала, діагностика дозволила виявити ті прогалини, як є у здобувачів освіти та у педагогів.
"Додали педагогічний інструментарій, який дозволить розвинути "Soft skills" у майбутніх кваліфікованих робітників різних профілів. Педагогічний інструментарій – це прийоми, методи, які виявляють, що потрібно робити, чим оновити, чим наповнити освітнє середовище, якими іграми, тому що у нас ігрові технології чомусь сприймаються тільки як позаурочні і розважальні. Але гра має бути складовою освітнього процесу, як загальноосвітньої, теоретичної і практичної підготовки. У технологіях виписано, як підготувати здобувача освіти до готовності створити команду для успішної реалізації проєкту".
За її словами, після повторної діагностики побачили позитивні зміни у кількісних та якісних показниках щодо розвитку м'яких навичок здобувачів освіти.
"Ця практика в рамках експерименту була описана, зафіксована. Тому наш посібник буде містити два розділи. Теоретичний, невеличкий, і практичний, який буде корисний не тільки для закладів професійної освіти, а і для закладів загальної освіти, тому що там багато є розробок, які стосуються позаурочної діяльності, діяльності учнівського самоврядування. Це для того, щоб вони мали можливість сьогодні розвиватися, вдосконалюватися і ще отримувати від того задоволення. Тому що освіта – це безперервний процес, який триває протягом всього життя".
