Міністерство розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства затвердило професійний стандарт за професіями "Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти", "Вчитель закладу загальної середньої освіти", "Вчитель з початкової освіти (з дипломом молодшого спеціаліста)".
Про це повідомляє пресслужба Міністерства освіти і науки.
"Професійний стандарт втілює сучасний підхід до визначення переліку та опису загальних і професійних компетентностей вчителя. До загальних компетентностей увійшли громадянська, соціальна, культурна, лідерська та підприємницька", – йдеться у повідомленні.
До переліку професійних компетентностей увійшли:
- мовно-комунікативна (здатність викладати державною мовою, або мовою корінного народу чи нацменшини);
- предметно-методична (здатність будувати процес навчання для досягення необхідних результатів, розвивати в учнів критичне мислення, формувати ціннісні ставлення);
- інформаційно-цифрова (здатність використовувати цифорові технології в освітньому процесі);
- психологічна (здатність враховувати вікові та індивідуальні особливості учнів, сприяти розвитку їхньої позитивної самооцінки, формувати мотивацію);
- емоційно-етична (здатність керувати власними емоційними станами, безпечно взаємодіти з учнями);
- педагогічне партнерство (здатність до рівноправної взаємодії з учнями, залучати батьків до освітнього процесу, працювати в команді зі спеціалістами для надання підтримки особам з особливими освітніми потребами);
- інклюзивна (здатність створювати умови для інклюзивного освітнього середовища, вміння педагогічної підтримки осіб з особливими освітніми потребами, забезпечувати сприятливві умови для кожного учня залежно від його потреб і здібностей);
- здоров’язбережувальна (здатність організовувати безпечне освітнє середовище, формувати в учнів культуру здорового та безпечного життя, вміння надавати медичну допомогу учням);
- проєктувальна (здатність проєктувати осередки навчання, виховання і розвитку учнів);
- прогностична (здатність прогнозувати результати освітнього процесу,вміння його планувати);
- організаційна (здатність організовувати процес навчання, виховання і розвитку учнів);
- оцінювально-аналітична (здатність оцінювати результати навчання, аналізувати досягнення учнів, забезпечувати самооцінювання та взаємооцінювання учнів) ;
- інноваційна (здатність застосовувати наукові методи пізнання, використовувати інновації, застосовувати різноманітні підходи);
- рефлексивна (здатність визначати умови та ресурси для власного професійного розвитку вродовж життя, вміння взаємодіяти з іншими вчителями на засадах партнерства та підтримки);
- здатність до навчання впродовж життя (здатність відстежувати власну педагогічну двяльність і визначати індивідуальні професійні потреби) .
Документ також містить опис професійних компетентностей вчителя в розподілі за кваліфікаційними категоріями – спеціаліст, спеціаліст другої категорії, спеціаліст першої категорії, спеціаліст вищої категорії.
Професійний стандарт у МОН розробили спільно з Українським інститутом розвитку освіти за участі вчителів і директорів шкіл, фахівців, які здійснюють підготовку вчителів, підвищення їхньої кваліфікації та проводять сертифікацію вчителів, а також за підтримки проєктів "Навчаємось разом" і "Професійний стандарт вчителя нового покоління і кращі НУШ технології: у взаємодії між академічними спільнотами університетів і вчителями-практиками".
Що відомо
- Міністерство освіти і науки проведе реєстрацію вчителів початкової школи з 18 по 21 січня 2021 року. Прогнозується, що у ній можуть взяти участь дві тисячі осіб.
- У 2020 році сертифікацію вчителів початкової школи 2020 року успішно пройшли 902 педагоги.
- У Державному бюджеті на 2021 рік передбачено підвищення зарплат вчителям на 26%, зокрема вчитель вищої категорії замість 10600 грн окладу буде отримувати 13400 грн.
- Міністерство освіти та науки запустило платформу для дистанційного та змішаного навчання "Всеукраїнська школа онлайн" для учнів 5-11 класів.
- Міністерство освіти і науки розпочало тестування цифрових щоденників та класних журналів для шкіл України.
- Заклади освіти можуть не переводити учнів на дистанційну форму навчання на час карантину, а використати "змішану" форму.