4 місяці у житомирському ліцеї №12 імені Сергія Ковальчука тестують пілотний проєкт "Старша профільна школа". Діти поглиблено вивчають шкільні предмети, орієнтовані на майбутню професію.
Про це Суспільному розповів директор ліцею №12 Олександр Голяченко.
Олександр Голяченко сказав, що заклад став першим ліцеєм міста, який випробовує пілотний проєкт "Старша профільна школа". У його межах діти поглиблено вивчають предмети, орієнтовані на майбутню професію. Зі слів Олександра Голяченка, завдання старшої профільної школи — забезпечити учнів знаннями, які відповідають їхній майбутній професії.
"Ліцей у реформі та пілотуванні вже півтора року, ми — "передпілот". Фактично ми обличчя реформи у Житомирській області. Полягає реформа у дуже простих речах: дитина приходить у 10 клас, має обрати той напрямок, який хоче вивчати, потім профілізуватися і отримати класну сучасну освіту. Зараз у нас навчається п'ять 10-11 класів, а наступний рік буде 13", — сказав директор ліцею Олександр Голяченко.
У межах проєкту учні можуть обирати дисципліни з трьох профілей навчання: українська та іноземна філологія, політологія і біотехнології, розповів Євген Шахрай, вчитель математики та інформатики ліцею №12. З його слів, на профілі біотехнологій старшокласники можуть вивчати, зокрема, робототехніку, 3D-друк та працювати з VR-окулярами.
"Коли розібратися з цією моделлю сортувальної лінії, то спокійно після цього можна йти працювати на сортувальну лінію. Але не людиною, яка просто буде розподіляти, а тим, хто буде програмувати весь цей механізм і створювати такий алгоритм. Тобто, це доволі непоганий базовий, але профільний рівень знань, який в звичайній школі не отримується. А тут мало того, що це теоретичні знання, ще й можна на практиці побачити, як саме це відбувається", — сказав Євген Шахрай.
Мая Ігнатенко навчає учнів фізиці та астрономії у ліцеї №12. Вчителька розповіла, що поєднання теорії та практики допомагає дітям краще зрозуміти предмет.
"Фізика — наука експериментальна, і без експерименту викладати, пояснювати практично неможливо. Ніякі віртуальні, лабораторні роботи ніколи не замінять живе обладнання. Тому в нашому приміщенні ми маємо абсолютно все обладнання з усіх розділів представлених у фізиці. Для мене основним є те, щоб обладнання, яке представляє собою роздатковий матеріал, тобто лабораторні роботи. Щоб учень міг взяти в руки (обладнання — ред.), користуватися ним, щоб це було безпечно і водночас, щоб не зламалося після першої лабораторної роботи", — сказала Мая Ігнатенко.
У межах програми з учнями працюватиме Максим Лукаш, карʼєрний радник, який допомагатиме обрати профіль та додаткові дисципліни, враховуючи вподобання учня. З його слів, він також спілкуватиметься з батьками, щоб вони не тиснули на дітей під час вибору майбутньої професії.
"Обовʼязковим буде один урок на тиждень, тобто це не буде відбуватися після уроків, коли вже ніхто не має бажання і хоче йти додому. Буде виділена година один раз на тиждень для групової роботи і будуть окремі дистанційні чи очні консультації. Обовʼязковою є співпраця з батьками. Це спроба пояснити батькам, що іноді потрібно думати про те, що хочуть і можуть їхні діти, а не тільки про те, що хочуть і можуть батьки. Тому що ми зараз маємо картину, коли величезна кількість наших громадян отримують вищу освіту і потім не працюють за спеціальністю", — сказав Максим Лукаш.
За словами Олександра Голяченка, на нове обладнання та ремонт 2 поверхів ліцею в межах проєкту "Старша профільна школа" витратили 23 мільйони гривень.
Ілона навчається в 10 класі ліцею №12 імені Сергія Ковальчука в Житомирі. З її слів, вона та інші старшокласники навчаються у теоретичних, практичних класах та STEM-лабораторіях.
"Ми проводимо досліди, і не так, як колись раніше було, що не було таких дослідів. Зараз в нас нове обладнання, і це дає нам більше можливості вивчити", — сказала Ілона.
Сучасне обладнання та досліди дають можливість відчути себе ближчим до реальної професійної діяльності, говорить ще одна учениця Вікторія. Вона розповіла Суспільному, що до 12 ліцею перевелася 4 місяці тому, щоб зрозуміти, яка професія їй подобається більше.
"Зовсім не жалкую — це було моє найкраще рішення. Набагато цікавіше на уроці і можна наочно подивитись, наприклад, у мікроскопи. У нас була тема, ми розглядали різні частинки під мікроскопом, і це було дуже цікаво, адже в минулому ліцеї в мене не було такої можливості", — прокоментувала Вікторія.
В листопаді 2024 року Суспільне Житомир писало, що Житомирський ліцей №12 імені С.Ковальчука увійшов до числа 30 освітніх закладів України, які братимуть участь у програмі пілотного впровадження профільної середньої освіти. Для реалізації реформи старшої школи представники навчального закладу проходили курс навчання.
Раніше Суспільне розповідало, що в Житомирі планується створити 5 ліцеїв для старшокласників з 10 по 12 клас, а решта навчальних закладів — будуть гімназії, призначені для учнів з 1 по 9 клас. Житомирський ліцей №12 обраний для участі в пілотному проєкті переходу до профільної старшої школи. Трансформація ліцею розпочнеться з 1 вересня 2025 року.
Підписуйтеся, читайте, дивіться новини Житомирщини на наших платформах тут:
Telegram | Instagram | Viber | Facebook | YouTube | WhatsApp | TikTok
