Дев'ятеро випускників Наукового ліцею Житомирської політехніки склали національний мультипредметний тест на 200 балів. Це результати з англійської мови, математики та історії України.
Про це Суспільному розповіла директорка Наукового ліцею Житомирської політехніки Наталія Венцель.
За її словами, у ліцеї пишаються всіма випускниками.
"Ми пишаємося всіма нашими випускниками, цінуємо їхнє бажання вчитися, складати успішно НМТ навіть під час повітряних тривог і водночас прагнути розбудовувати Україну під мирним небом. Дякуємо батькам ліцеїстів за постійну підтримку та увагу до нашого ліцею. Усім бажаємо нових успіхів і перемог", — сказала Наталія Венцель.
200 балів з математики та англійської мови отримав Артур Боровий. Суспільному розповів, що готувався самостійно, переважно в ліцеї. Найважчим предметом для нього виявилася історія України.
"Я очікував, що складу математику на 200 балів, оскільки я призер Всеукраїнської олімпіади з математики. Щодо англійської мови не був упевнений на 100%, але мені допомогла мовна інтуїція. Майбутнім випускникам раджу готуватися настільки, наскільки дозволяють бажання й можливості, адже перевантаження може тільки зашкодити. Також не варто хвилюватися: хоча процедура й здається формальною, інструктори не мають на меті когось "завалити", — розказав Артур.
Зі слів Артура Борового, він планує вступати до Київської школи економіки та мріє працювати у сфері обробки природної мови (NLP).
Вчителька англійської мови Наталія Гончарук розповіла, що підготовка до НМТ тривала протягом усього курсу вивчення мови. Робота починалася з діагностики та корекції знань, далі відбувалася їх систематизація, розвиток навичок і навчання на основі автентичного навчального комплексу рівнів В1+ та В2. Основою навчального процесу був тематичний текст, а контроль розуміння здійснювався через тестові завдання у форматі ЗНО та НМТ.
"Проводилася систематична практика засвоєння лексики, поповнення словникового запасу, розвиток граматичних навичок, умінь говоріння та письма, формування компетентної комунікації. Ми звертали увагу на повне розуміння деталей інформації та на точність мови. Діти люблять творчі завдання з цікавим контентом і використанням новітніх технологій — наприклад, створити навчальне відео у формі інтерв’ю за 10 хвилин", — сказала Наталія Гончарук.
200 балів з математики отримала також Юліанна Сергєєва. За її словами, вона готувалася на онлайн-курсах Znohub і Знона200, а також відвідувала консультації в ліцеї.
"Особливо вдячна своїм вчителям — Вікторії Нелипович і Крістіні зі Znohub. Особисто для мене було складно не здаватися, коли під час пробних тестів складала не на ті бали, які хотілося. Також важко було поєднувати навчання з підготовкою. Порада майбутнім випускникам: не затягуйте з підготовкою, використовуйте різні джерела, не сидіть днями і ночами — гуляйте на свіжому повітрі, достатньо спіть, займайтеся улюбленими справами", — говорить випускниця.
Юліанна Сергєєва розповіла, що планує вступати до Житомирської політехніки на спеціальність "Міжнародні відносини" та мріє працювати у цій сфері: допомагати Україні залучати іноземних партнерів та інвестиції, зміцнювати її дипломатичні зв’язки на шляху до вступу в НАТО та ЄС.
Викладачка математики Вікторія Нелипович, яка готувала учнів до НМТ, що склали тест на 200 балів, зазначила, що успіх приходить із завчасною та системною підготовкою.
"Починайте підготовку заздалегідь — не відкладайте все на останній момент. Краще вчитися поступово й системно, ніж намагатися все "згадати" за місяць до тесту. Навіть 30–60 хвилин щоденних занять дадуть результат, якщо працювати стабільно. Тренуйтеся на реальних завданнях і не бійтеся помилок — кожна з них дає шанс навчитися. Не просто переглядайте правильну відповідь, а намагайтеся зрозуміти, чому ви припустилися помилки. Учні, які складають математику на 200 балів, зазвичай мають план і дотримуються його. Вони не "зубрять", а глибоко розуміють матеріал, багато розв’язують і аналізують помилки. Часто готуються заздалегідь, а не в останній момент", — розказала Вікторія Нелипович.
Зі слів викладачки, на мотивацію учнів суттєво впливає оточення — родина, друзі, однолітки, вчителі.
"Позитивна підтримка з боку батьків, доброзичливе ставлення однокласників і вчителів підвищують мотивацію. Батьки мають бути джерелом спокою, а не тиску. Вони можуть допомогти організувати режим дня, створити комфортні умови для навчання. Обов’язково цікавитися справами дитини, підтримувати її — але без допитів чи порівнянь з "успішнішими дітьми". 200 балів — це більше, ніж цифра. Це — мить, коли накочує хвиля емоцій: гордість — бо знаєш, яку велику роботу зробила дитина, радість — бо це її шанс, її майбутнє, її перемога. А ще — вдячність за довіру, за старання, за спільну роботу", — сказала Вікторія Нелипович.
Учень Наукового ліцею Житомирської політехніки Кирил Ткач отримав 200 балів з математики. За його словами, готувався самостійно та під час занять у ліцеї.
"Систематично розв’язував завдання з попередніх років, аналізував помилки, робив записи формул. Найважче — велика кількість інформації, яку потрібно вивчити, запам’ятати та застосовувати. Батьки бачили мою працю й раділи результату. Планую вступати до Житомирської політехніки на ІТ-спеціальність. Порада: звертайте увагу на профільні предмети вашої майбутньої спеціальності, тренуйтеся на тестах і не забувайте про відпочинок", — говорить Кирил.
Тест з англійської мови на 200 балів склала Валерія Дзюблик. Суспільному розповіла, що готувалася з учителями ліцею та самостійно у вільний час.
"Переглядала безкоштовні вебінари, проходила тести, вивчала варіанти минулих років. Найважчим було продовжувати працювати попри гарні результати пробних тестів. Потрібно памʼятати: у кожного є свої прогалини, які можуть виявитися лише на тестуванні, тому варто працювати далі. Мрію повʼязати життя з вивченням мов", — сказала Валерія.
За словами вчительки англійської мови Лариси Забелло, труднощі учням створювали не стільки теми, скільки окремі завдання, які вимагали глибокого аналізу та порівняння інформації, логічного мислення, а також вправи на вживання лексики з різними похідними слова.
"Потрібна постійна, регулярна практика виконання тестів з глибоким аналізом, навчанням на прикладах. Батькам варто вірити в дитину, хвалити її, підтримувати емоційно. Коли дізналася результати тестування, була щаслива за учнів. Але ми маємо ще випускників із дуже близьким результатом — всього одна помилка", — сказала Лариса Забелло.
Катерина Мазуркевич також отримала 200 балів з англійської. За її словами, вона не готувалася з репетитором — усю підготовку пройшла на уроках англійської мови в ліцеї.
"Я була впевнена, що якісної шкільної програми мені вистачить для досягнення високого результату, і не помилилася. Ми системно опрацьовували всі типи завдань, і це дало мені впевненість. Вперше здала пробне НМТ у 9 класі, тому результат не став несподіванкою — радше підтвердженням багаторічної праці. Мій головний лайфхак — не боятися покладатися на себе. Якщо протягом року уважно працювати, читати англійською, розвивати мовне чуття, переглядати фільми без перекладу та не ігнорувати помилки — результат обов’язково прийде. Найважливіше — це регулярність і щире бажання розуміти мову, а не просто скласти тест. Планую вступати на економічну спеціальність. Порада: не забувайте про відпочинок і бережіть себе — це найкраща інвестиція", — говорить Катерина.
Софія Павлюк розповіла, що з дитинства поглиблено вивчає англійську, споживаю медіа-контент, літературу та кіно англійською. В ліцеї допомагала з організацією тематичних заходів англійською. Вона також отримала 200 балів під час тестування з англійської мови.
"Найважче — витримати сотні тренувальних завдань. Особливих очікувань не було, але приблизно прикидала, що буде високий бал. Планую вступити до іноземного вишу й займатися власною справою. Порада: ставити реалістичні цілі й усвідомлювати, що ви можете все", — сказала Софія.
За словами вчительки англійської мови Ірини Глібко, Катерина Мазуркевич та Софія Павлюк — її найкращі учениці.
"Ми два роки готувалися й перемагали на обласній олімпіаді з англійської мови. Після того, як вони вперше спробували себе в ролі асистентів учителя, проводили інтерактивні тести, я постійно давала їм творчі завдання високого рівня — і вони блискуче з ними справлялися. Організовували воркшопи, квізи, панельні дискусії, розробляли ідеї та координували проведення тижня англійської мови. У межах інтенсивної підготовки до НМТ створили кахут-квіз із найскладнішими питаннями ЗНО/НМТ — з аналізом та порадами для учнів", — розказала Ірина Глібко.
Ще один учень Наукового ліцею Житомирської політехніки Максим Шапіренко склав англійську мову на 200 балів. Розповів, що готувався самостійно: проходив тести, дивився відеоуроки, читав англійські статті та слухав подкасти.
"Звертався до вчителя, якщо щось було незрозуміло. Найскладнішим був блок Use of English. 200 балів стали приємною несподіванкою. Батьки були дуже горді за мене. Планую вступати на комп’ютерні науки, займаюся розробкою ПЗ та штучним інтелектом. Порада: не зазубрюйте — зрозумійте логіку мови й не бійтеся помилок — це частина навчання", — сказав Максим.
Вчитель англійської мови Тарас Савінков розповів, що Максим Шапіренко вирізнявся допитливістю, цілеспрямованістю й бажанням навчатися.
"Під час підготовки до НМТ ми акцентували увагу на роботі з текстовими матеріалами, збагаченні лексичного запасу, повторенні граматичних конструкцій. Учням раджу визначати слабкі місця й працювати над їх подоланням: виконувати більше тренувальних вправ, завдань минулих років, читати автентичні тексти. Важливо також мати психологічну готовність. А батькам — підтримувати дітей не лише під час підготовки, а й після тестування, незалежно від результату. Коли дізнався, що Максим набрав 200 балів, відчув радість і гордість за учня — одне з його прагнень здійснилося", — розказав Тарас Савінков.
Історію України на 200 балів склав Владислав Волинець. За його словами, готувався переважно самостійно, а також на додаткових заняттях у ліцеї.
"Складно було на початку підготовки — хотілося погуляти або відпочити. Я був здивований результатом і трохи спантеличеним результатом, бо історії не очікував 200 балів. Я дуже вдячний своїм учителям за те, що викладали матеріал і пояснювали його, яким би складним він не був, а також повторювали вже вивчене під час консультацій. Мене приваблює програмування, тому хочу здобути освіту в цій сфері у Львівській або Житомирській політехніці", — поділився Владислав.
Вчителька історії Олена Геча розповіла, що Владислав Волинець — її перший учень, який склав історію України на 200 балів, і вона пишається ним
"До ЗНО та НМТ з історії України готую учнів уже не перший рік, тому добре знаю програму та специфіку формулювання тестових завдань. Підготовку починаю з мотивації — важливо пояснити учням, що наполеглива праця, розуміння та системне вивчення матеріалу обов’язково дадуть бажаний результат. За словами самих учнів, найскладнішими для них є теми козацького періоду — вони дуже насичені подіями, іменами історичних діячів, картами та документами. На мою думку, ключове — це бажання дитини вивчати матеріал і досягти хорошого результату. Майбутнім одинадцятикласникам раджу вже зараз починати переглядати історичні фільми, читати художні й науково-популярні книги з історії, знайомитися з пам’ятками історії та подорожувати Україною. Влад Волинець — мій перший учень, який склав НМТ з історії України на 200 балів. Це надзвичайна радість і гордість за такого учня. Але водночас я бачу, як засмучуються ті, хто набрав 194 або 191 бал — інколи їм не вистачає лише трохи більше зосередженості чи просто вдачі. Щиро вітаю всіх учнів Наукового ліцею Житомирської політехніки з успішними результатами НМТ — вони вже зробили великий крок у своє майбутнє", — сказала Олена Геча.
Раніше Суспільне писало, що учні Наукового ліцею Житомирської політехніки вибороли 12 призових місць у фіналі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України.
Підписуйтеся, читайте, дивіться новини Житомирщини на наших платформах тут:
Telegram | Instagram | Viber | Facebook | YouTube | WhatsApp
