Представники тернопільських книгозбірень долучилися до тренінгу на тему сенсорних читань для дітей з психоемоційними травмами та розладом аутичного спектру. Це частина міжнародного проєкту, який реалізується в чотирьох європейських країнах.
Про це розповіла Суспільному менеджерка проєкту Олена Щепіль.
"Сенсорне читання — це техніка, сконцентрована на тактильному відчутті тексту. Це техніка, яка працює приблизно 10-15 років. Свою історію вона почала у Великій Британії. Ми свій досвід перейняли в Литві, у литовських колег. У проєкті бере участь чотири країни: Україна, Словенія, Португалія і Литва.
Він розрахований в основному на дітей дошкільного та молодшого шкільного віку з психоемоційними травмами, а також на дітей з аутизмом. І він сприяє сприйняттю тексту через сенсорні, тактильні, слухові, нюхові, органи чуття".
Щоб навчати дітей читати за сенсорною методикою випустили спеціальну книгу "Допомога ведмедеві та інші історії".
"Тут головний герой оповідання кінь. І дитині треба дати в процесі прочитання оповідання порухати щось схоже на шерсть коня. Наприклад, якесь хутро. Є звук цокання копит. Це можна відтворити звуком з мережі інтернет, можна самому створити", — розповіла Олена Щепіль.
До тренінгу долучилися 22 представники тернопільських книгозбірень, повідомила директорка тернопільської міської центральної бібліотечної системи Оксана Лехіцька:
"У наших планах є дуже багато тренінгів. Ми їх і проводимо для наших бібліотекарів, щоб ми могли якнайкраще підійти до цієї тематики. Бо ми працюємо і з представниками ВПО, з дітьми, які приїхали до нас і пережили не тільки звуки сирен, а власне вибухи цієї війни, покинувши дім. Ми працюємо над тим, щоб ці діти акліматизувалися в нас, щоб вони могли читати".
Учасники тренінгу переглянули відеоролик про те, як правильно працювати з дітьми та як навчити їх читати через відчуття та емоції.
