Ігри з піском та в калюжах у хорошу погоду організовують у Вараському дитячому садку №1 на Рівненщині. Проєкт називається "Калабаня". Він допомагає залучити дітей до пізнавально-ігрової діяльності та підготувати їх до школи.

"Калабанею" у Вараському садку №1 називають інтерактивні розваги у калюжах та з мокрим піском. Там діти скачуть, ліплять пасочки, будують "фортеці" та граються у воді.

Також діти "готують" різноманітні "ласощі" в імпровізованому кафе. Для цього вихователі заздалегідь готують інгредієнти — ягоди, кольорові камінці, бусини, квіти. Згодом діти можуть подарувати чи навіть продати свої витвори.

У калюжах та з мокрим піском: як сенсорно розвивають малюків у садку на Рівненщині

Простір "Калабаня" діє у садку другий рік поспіль. Суспільне Рівне

Діти запасаються гумовими чобітками. Суспільне Рівне

"От я люблю робити багато смузі. І це мені подобається. Я роблю з льодом, і багато там буде різних прикрас. Я туди буду додавати багато чого. Додавала багато цукру. Чотири скибочки. Так, і вже напій готовий", — розповіла шестирічна вихованка садка Саша.

Шестирічна Саша "готує" різні смаколики. Суспільне Рівне

Діти використовують різні інгредієнти. Суспільне Рівне

Доки одні діти "готують" коктейлі та голубці у виноградному листі з пісочним наповненням, хлюпаються у калюжі чи ліплять фігури з мокрого піску, інші змагаються між собою у водяних естафетах та малюють глиною пальцями. А між цим поливають один одного водою з розпилювачів.

"Це я малюю мʼячик, і грозу. А це крапельки, і це калюжа. Моя картина глиною називається "Мʼячик, який відскакує, коли дощ іде", — розповів п'ятирічний Женя.

Женя малює глиною грозу. Суспільне Рівне

З мокрого піску діти будують "фортеці". Суспільне Рівне

Спеціальний простір для сенсорного розвитку дітей у природних умовах діє другий рік. "Калабаню" починають проводити на початку літа і організовують доти, доки дозволяє погода. Зі слів директорки закладу Валентини Найдич, проєкт допомагає дітям підготуватися до школи:

"Основна діяльність дитини — це гра, де вона реалізується повністю: соціалізація, адаптація, особливо для діток з особливими освітніми потребами. Це домовленість, командна гра, пізнання. Дитині потрібно вгамувати сенсорний голод. А коли вона його вгамовує? Коли нюхає квітку, тримає камінчик, пробує пісок, бере листочок, будує з піску — весь природний матеріал. Дитина згодом спокійно буде концентрувати увагу, сидіти спокійно на уроках, тому що все, вона всім наситилась", — розповіла посадовиця.

Директорка Вараського садка №1 Валентина Найдич. Суспільне Рівне

У калюжах та з мокрим піском: які ігри влаштовують для дітей у садку на Рівненщині