Познайомитися з вчителькою, пояснювати першокласнику про шкільне приладдя, розмовляти та підживлювати природний інтерес до школи рекомендує рівненська психологиня Катерина Габлієль. Це допоможе дитині легше адаптуватися до навчального процесу, зазначила вона.
Як підготувати дитину до школи, скільки триває період адаптації та на що варто звернути увагу батькам, Суспільному розповіла дитяча психологиня Катерина Габрієль.
З її слів, дитину можна вважати готовою до школи за декількома компонентами:
- фізичними — зміна зубного ряду, вік, зріст;
- соціальними — комунікаційні навички з іншими, дотримання правил групи, збереження соціально прийнятих норм, вміння просити допомоги, не розгубитись в оточенні;
- інтелектуальними — читання, письмо, мислення, мовлення, увага, уява, пам'ять;
- емоційно-вольова — вміння дитини переходити з ігрової діяльності в навчальну.
"Мотиваційна готовність — наскільки дитина розуміє, чому необхідно йти до школи. Батьки можуть запитати: «Чого ти хочеш йти до школи? Що ти будеш робити, якби ти в школу не ходив? Чого тобі хочеться?» Якщо дитині невідомо, що таке школа, варто пояснювати, що там дітки роблять, для чого це треба. Підготовка дитини до школи і її готовність — дорівнює успішна адаптація дитини в першому класі", — пояснила психологиня.
На що звернути увагу батькам
Під час підготовки першокласника Катерина Габрієль рекомендує батькам давати більше автономії дитині, щоб вона розвивала природний інтерес до школи, та вчасно відповідати на її запитання.
"Не треба очікувати від дитини швидких результатів і тренувати її для того, щоб вона там багато чого знала. Цього не треба робити, бо ви таким чином відіб'єте все бажання навчатися дитині в школі. Не треба дитину порівнювати з собою, з іншими. Можна розказати про досвід, але не порівнювати", — зазначила психологиня.
Катерина Габрієль також пропонує відвідувати курси підготовки дітей до першого класу, аби дитина побачила, що може її очікувати, та при поході до школи відчувала себе у знайомому середовищі. Також вона рекомендує батькам грати з дітьми в "школу".
"Можна сходити до школи, познайомитись з вчителькою, щоб дитина була уже трошки введена в курс справи, переглядати мультфільми, розказати власну історію про те, як я йшов у перший клас. Розповісти, що там [у школі — ред.] буде, долучити її до активної підготовки до школи: запитати, який би вона рюкзак хотіла, пояснити про шкільне приладдя", — поінформувала вона.
Окрім цього, психологиня радить перед початком навчального процесу розробити розклад для дитини — раніше вкладати її спати та вчасно починати водні процедури. Також варто обмежити її від ґаджетів за дві години до сну:
"Ґаджети збуджують нервову систему і тоді дитині важче заснути. Відповідно, відсутність сну — дорівнює погане самопочуття, розконцентрованість уваги і таке інше. Тому слідкуємо за сном. Ґаджети будуть, не потрібно їх "демонізувати", це одна з важливих складових життя дитини, але якщо вони повністю замінюють емоційне спілкування, увагу, весь день, то батьки самі розуміють, що це недобре і в цьому будуть якісь наслідки".
Адаптація
Зі слів Катерини Габрієль, період адаптації першокласника у школі триває від двох місяців і в загальному до кінця першого семестру.
"Після канікул, після вихідних може бути такий регресРегрес — рух назад, повернення до старих, віджилих форм, протилежність прогресу, трошки відкат, дитина скаже: «Я не хочу йти в школу, мене "задовбала" та школа». Це теж нормально", — зауважила психологиня.
Вона зауважила, що якщо регрес або зміна у поведінці дитині прослідковують більше ніж два тижні, батькам варто звернутися до спеціаліста:
"Якщо ви бачите, що дитина перестала спати, або навпаки більше спить, в неї змінився апетит, або з'явилось щось чого раніше не було — треба звернути увагу і тоді проконсультуватись з вчителем, сходити до лікаря, до того самого психолога".
Також батькам варто тримати зв'язок з вчителем та пояснити йому особливості своєї дитини, додала психологиня.
Суспільне Рівне в Telegram | Viber | Instagram | WhatsApp | YouTube | Facebook | TikTok
