В Києві 30 жовтня пройшла зустріч "Крим: (не)вивчені уроки історії". На ній студенти, вчителі історії, активісти та представники корінних народів обговорили, як зі школярами розмовляти про історію півострова та інтегрувати аудіоуроки з історії Криму.
Читайте цей матеріал кримськотатарською
Про це з місця події повідомляє кореспондент Суспільне Крим.
Так, в Київському національному університеті імені Тараса Шевченка історики, студенти, активісти та представники корінних народів обговорили питання деокупації Криму, вивчення його історії школярами.
Про наповнення підручників авторськими програмами про Крим
За словами дослідниці історії Османської імперії, учительки та співавторки підручників з історії та громадянської освіти Антоніни Макаревич, авторські колективи, які займаються розробленням підручників, "мають багато свободи, якими сенсами та темами наповнювати свої програми".
"В підручнику "Україна та Світ" для 5 класу є тема "Спільноти в яких я живу". Ми вирішили розповісти про кримських татар, зокрема, про Джамалу. Діти 5 класу доволі жваво і добре сприймають цю тему. Вони знають її як співачку, а тепер вони дізнаються, що вони кримська татарка, що вона робить для України, що вона усвідомлює себе українкою кримськотатарського походження та яке це дуже органічно може поєднуватися", — розповіла Антоніни Макаревич.
Крім того, в підручнику є тема "Україна на карті в минулому і тепер", де учням пропонується знайти Крим на карті та познайомитися з кримськотатарським орнаментом та одягом корінного населення. Це, за словами дослідниці, спонукає дітей замислюватися та звертати на ці питання увагу.
Про деокупацію захоплених Росією українських територій
Історик, автор підручників і посібників з історії, офіцер ЗСУ Олександр Панарін наголосив, що нашій державі потрібно активно працювати над розвінчанням російських міфів в інформаційному просторі. З цим допоможе боротися дипломатія.
"Тут дипломатія буде виступати скоріше, як спосіб повернення та утримання в інформаційному полі не лише України, а й всього цивілізованого світу, цієї теми. Після початку широкомасштабної війни Росії проти України, ми можемо говорити про те, що ми допускаємо і повинні рухатися в одному політико-правовому, військовому полі щодо повернення територій, які окуповані Росією. Таким чином дипломатія та війна фактично зрівнялися у своїх способах та своєму значенні", — сказав Олександр Панарін.
Водночас за його словами, дипломатія наразі може дати українській армії можливості для повернення всіх тимчасово окупованих Росією територій, зокрема — Криму.
"Ця війна — це в першу чергу війна за історію, без якої Росія не може мати свого міфу, не може легітимізуватися взагалі як держава. Тим паче говорити про себе як про другу армію світу. Тому якщо ми говоримо про деокупацію Криму та всіх інших територій, захоплених РФ, то Крим повинен стати крапкою в самоствердженні української історії", — зазначив Панарін.
Про проєкт "Вчися вухами"
Менеджерка проєкту та редакторка курсу "Історія Криму" Ірина Шарова наголосила, що дітям, які будуть слухати історію про Крим, будуть подавати інформацію не в 45-хвилинному уроці, а у 20-хвилинному аудіо.
"Ми не намагаємося замінити вчителя, не намагається замінити 45-хвилинний урок. Але за 15—20 хвилин можна прослухати ту базову теорію, почути ті базові події та прізвища, які допоможуть розібратися і зрозуміти контекст. Прийти на урок та обговорити з вчителем", — зазначила Ірина Шарова.
Підписуйтеся на новини Суспільне Крим у Telegram, WhatsApp та Facebook
