Ірина Осовська стала проректоркою Чернівецького національного університету: що про неї відомо

Ірина Осовська стала проректоркою Чернівецького національного університету: що про неї відомо

Ірина Осовська
Ірина Осовська. fcebook/ЧНУ

Ірина Осовська призначена проректоркою Чернівецького національного університету з науково-педагогічної роботи, міжнародної та гуманітарної діяльності. До цього з 2017 року вона була деканом факультету іноземних мов.

Про це йдеться на офіційному сайті ЧНУ.

Зараз в університеті перерозподіляють напрямки та функціональні обов'язки між командою проректорів, сказав у коментарі Суспільному ректор ЧНУ Руслан Білоскурський. Ірина Осовська буде займатися напрямками науково-педагогічної, міжнародної та гуманітарної роботи.

"Зараз в університеті розпочинається створення ветеранського центру, який буде стосуватись того, як ЧНУ може співпрацювати з ветеранами, як їм забезпечити навчання, цим до прикладу, буде безпосередньо займатись Ірина Осовська", – розповів Суспільному ректор ЧНУ Руслан Білоскурський.

Що входить в обов'язки Осовської

Окрім згаданих напрямків Осовської, вона також буде займатися встановленням зв'язків університету з зовнішніми партнерами як в Україні, так і за кордоном. Про це у коментарі Суспільному сказала Ірина Осовська. Також проректорка опікуватиметься напрямком викладання іноземною в університеті.

"Плани та ідеї є, але ідея – це відсотків десять від того, що в результаті вийде, і вона потребує дуже серйозних консультацій із командою, студентством, певними відділами та університетською спільнотою", – сказала Осовська.

Що відомо про проректорів ЧНУ

  • Наразі у ЧНУ четверо проректорів: з науково-педагогічної роботи та освітньої діяльності Тетяна Федірчик, з науково-педагогічної роботи, міжнародної та гуманітарної діяльності Ірина Осовська, з наукової роботи Андрій Саміла, з науково-педагогічної роботи та навчально-організаційної діяльності Дмитро Федорцов, про це йдеться на сайті ЧНУ.
  • Проректорка Тамара Марусик залишила посаду. Її обов'язки на посаді проректора стосувались виховної роботи та забезпечення розвитку резиденції як об'єкту світової спадщини.

На початок