Протягом 4 тижнів з 23 лютого по 23 березня у Великолепетиській школі на Херсонщині тривав "Happy challenge". Його ідея полягала у тому, щоб школярі, педагоги та батьки взяли участь у різних заходах, пов’язаних із ментальним здоров’ям.
Про це Суспільному розказала заступниця директора з виховної роботи Великолепетиського закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ст. Інна Земляна.
"Хеппі Челендж" відбувався у рамках програми "Healthy Schools: заради здорових та радісних учнів". У ньому взяли участь всі школярі та педагоги Великолепетиської школи.
"Перший тиждень челенджу - "Школа дружби" - спонукав усіх учасників активно і плідно попрацювати. Найперше – діти пройшли опитування, яке складалося із досить простих, але важливих питань, на зразок:
- Чи знаєш ти, що таке ментальне здоров’я?
- Яким був твій настрій протягом минулого тижня?
Майже всі пройшли опитування, що стало першим кроком нашої участі у челенджі", - розказує Інна Земляна.
Також протягом першого тижня школярі разом із педагогами та батьками пригадали, що таке булінг і як із ним боротися. Працювали практично зі спеціалістами: психологом і соціальним педагогом. Спілкування, виховні заходи, практичні заняття, релаксаційні вправи, інформаційні лекції – все це стало часткою акції "Калейдоскоп настрою".
Другий тиждень минув під гаслом "Простір щастя". Завданням педагога було допомогти дітям відчувати себе щасливими. Завдання челенджу – допомогти педагогу. Учні початкових класів створили творчий інтерактивний простір "Дерево мрій". Учні середніх та старших класів – книгу під назвою "Рецепти щастя".
"Випускники нашої школи долучилися до щорічної акції "Посади дерево - збережи довкілля". Це вже стало доброю традицією і пришкільна територія щороку збагачується деревами. Крім того, була проведена акція "Передбачення на день" та тренінг з учнями 9-го класу "Що таке щастя". Але найцікавішим виявився шкільний челендж "Happy family", оскільки справи, що об’єднують членів родини – безцінні", - розказує Інна Земляна.
Третій тиждень – "Мистецтво емоцій" - був найбільш творчим і креативним. Педагоги та учні застосовували арт-терапію:
"Проводили хвилинки арт-терапії на уроках. Більше того, тепер вони будуть проводитися й по закінченні челенджу. Влаштовували музичні перерви – це був просто вибух емоцій школярів. Їх радості від співів у караоке не було меж".
Наприкінці третього тижня школярі та педагоги долучилися до створення загальношкільного арт-проєкту – банера з мотивуючими написами, малюнками, яскравими емоціями, що передають настрій, внутрішній світ дітей та індивідуальну особистість кожного з них, - додає Інна.
Четвертий тиждень "Хеппі челенджу" мав об’єднати та здружити батьків із дітьми, школярів із педагогами. Протягом цього тижня учасники створювали родинне дерево, - розказує Інна:
"Це була чудова можливість провести час усій родині разом, поспілкуватися і створити гарний декор для своєї оселі. По-друге, педагоги провели різні виховні заходи у формі ігор, тренінгів, щоб ще більше зблизитися зі своїми учнями й подружитися з ними. І по-третє, ми провели благодійні, волонтерські заходи, щоб допомогти односельцям".
По кожному тижню учасники надавали звіти, а ще надіслали організаторам фінальне відео, за яке можуть отримати додатково 15 балів. Буде визначено 5 шкіл-переможців. Наразі учасники чекають підсумкових результатів.
