У Хотинському ліцеї №5 Чернівецької області вчителька англійської мови використовує на уроках штучний інтелект. Завдяки йому готує завдання, створює тести, інтерактивні уроки, а також індивідуальні завдання для учнів за рівнем знань кожного.
Вчителька Вікторія Познякова для підготовки завдань на уроки використовує програми Chat GPT та Twee. Також використовує штучний інтелект, щоб створити інтерактивні завдання за темою уроку та об’єднати учнів у групи.
"Це значно спрощує завдання й час. Завдяки цим платформам можна здійснювати різні діалоги, історії, статті. Вони сприймають це не як серйозний урок, а наче граючись, вони починають розуміти мову більш природньо і невимушено", — каже Познякова.
Фото: Суспільне Чернівці
Для кожного учня готує завдання різного рівня складності. Для цього вчителька вводить текст, обирає рівень і отримує готові тести.
Реакція колег достатньо позитивна. Деякі кажуть: "Як ти можеш використовувати сучасні технології, поєднуючи традиційні методи викладання? Можливо, і мені варто спробувати". Є частина, яка все ж таки побоюється, що штучний інтелект може замінити вчителя і вони залишаться без роботи", — каже вчителька.
Фото: Суспільне Чернівці
Фото: Суспільне Чернівці
"За допомогою штучного інтелекту наші вправи ми можемо робити в онлайн-форматі. Ми переглядаємо відео, вчимо слова за допомогою інтерактивних вправ і виконуємо різні завдання, щоб визначити свій рівень", — каже учень Арсен.
Фото: Суспільне Чернівці
Фото: Суспільне Чернівці
Понад 70% вчителів та 85% учнів хоча б раз користувались штучним інтелектом для навчання, йдеться в дослідженні, оприлюдненому на сайті МОН. Для дослідження опитали більше як три тисячі вчителів та учнів.
Читайте Суспільне Чернівці у Telegram: головні новини
