Учителька із Лисянки Анжела Ступник в освіті — 15 років. Нині викладає англійську мову в Лисянському ліцеї №1.
Педагогічне кредо вчительки — навчати через натхнення та відкривати учням світ через мову, розповіла вона Суспільному.
Анжела Ступник — одна із переможниць обласного етапу конкурсу "Вчитель року — 2026". Вона представлятиме Черкащину на всеукраїнському рівні разом з трьома іншими педагогами — колегами із Черкас і Золотоноші. Про усіх педагогів — у нашому циклі "Класні історії".
Пані Анжело, розкажіть, будь ласка, про себе.
Я Працюю в освіті 15 років, маю вищу кваліфікаційну категорію. Постійно вдосконалюю професійну майстерність через співпрацю з міжнародними організаціями, участь у програмах Erasmus+, GoGlobal, тренінгах і курсах від British Council, American Council, Macmillan, Pearson та інших освітніх партнерів.
Поділіться, будь ласка, які маєте хобі й заняття, окрім викладання?
Окрім викладання, я дуже люблю активне та творче життя. Одним із моїх найбільших захоплень є танці — для мене це джерело енергії, натхнення та внутрішньої гармонії. Також я маю досвід ведучої свят і заходів. Мені подобається працювати з аудиторією, створювати атмосферу радості, єдності та позитиву. І ще одна моя риса — я справжня мандрівниця-авантюристка. Обожнюю подорожі, відкриття нових культур, знайомства з людьми з різних країн. Саме подорожі надихають мене на нові ідеї, розширюють світогляд і щоразу нагадують, наскільки важливо навчати дітей бути відкритими до світу. Усі ці захоплення допомагають мені залишатися енергійною, творчою та відкритою до нового — і саме це я намагаюся передати своїм учням.
Чи пам'ятаєте ви момент, коли усвідомили, що хочете стати вчителем?
Бажання стати вчителем сформувалося ще в шкільні роки, коли я зрозуміла, що мова — це не лише предмет, а міст між культурами. Остаточне усвідомлення прийшло під час навчання в університеті, коли я побачила як знання англійської відкриває можливості для спілкування, подорожей і професійного розвитку.
Розкажіть, будь ласка, про важливі події у вашій педагогічній кар’єрі.
Серед важливих подій — перемоги моїх учнів у конкурсі-захисті Малої академії наук (2023, 2024, 2025 роки), Подяка Міністерства освіти і науки України у 2024 році, участь у міжнародних тренінгах та молодіжних обмінах Erasmus+ та учнівська мобільність до країн Європи. Особливо цінним став досвід міжнародної співпраці, зокрема організація speaking clubs ( з англомовними волонерами та двотижнева поїздка учнів Лисянськго ліцею №1 до Великої Британії за підтримки Памели Конквер у 2025 році.
Які підходи до викладання англійської мови використовуєте у своїй роботі?
Моя педагогічна ідея ґрунтується на розвитку іншомовної комунікативної компетентності через поєднання формальної та неформальної освіти. Використовую комунікативний підхід, проєктні технології, рольові ігри, дебати, інтерактивні платформи, наприклад, Kahoot, Quizizz, Wordwall, Mentimeter, Canva. Активно впроваджую speaking clubs — воркшопи, міжнародні проєкти Erasmus+, що формують soft skills — соціально-психологічні та особистісні якості, що відповідають за успішну взаємодію з людьми, адаптивність, стресостійкість та ефективність у роботі, незалежно від професії; та міжкультурну компетентність.
Як спонукаєте своїх учнів не боятися говорити англійською?
Створюю атмосферу довіри й підтримки, де помилка сприймається як крок до розвитку. Застосовую парну та групову роботу, інтерактивні ігри, дискусії, реальні комунікативні ситуації. Участь у міжнародних проєктах і спілкування з однолітками з інших країн допомагають учням подолати мовний бар’єр і відчути практичну цінність знань.
Чи впливає нинішня ситуація — повітряні тривоги, дистанційне навчання, на викладання? Як долаєте труднощі пов’язані з цим?
Безумовно, повітряні тривоги та дистанційне навчання впливають на освітній процес. Проте досвід проходження курсів "Teaching and Learning in Difficult Times" та тренінгів із соціально-емоційної підтримки допомагає адаптувати навчання. Використовую цифрові платформи, інтерактивні ресурси, підтримую емоційний стан учнів через елементи програм соціально-емоційнеого навчання. Гнучкість і підтримка — ключ до стабільності в складних умовах.
Чому вирішили взяти участь у конкурсі "Учитель року – 2026"?
Участь у конкурсі — це можливість поділитися власним досвідом, представити ефективність міжнародних освітніх практик і водночас отримати нові професійні виклики. Це крок до професійного зростання та платформа для популяризації сучасного підходу до викладання англійської мови.
Як проходив обласний етап і які враження залишилися?
Обласний етап став для мене простором професійного діалогу, обміну досвідом та натхнення. Атмосфера була підтримуючою й водночас конкурентною. Я отримала цінний досвід, нові ідеї та впевненість у правильності обраного професійного шляху.
Скажіть, будь ласка, як готуєтеся до наступного етапу?
Систематизую власні напрацювання, вдосконалюю методичні матеріали, аналізую сучасні освітні тенденції. Продовжую брати участь у професійних тренінгах і міжнародних проєктах, щоб представити комплексний, сучасний та результативний досвід роботи.
Яку б пораду ви могли б дати вчителям, які тільки починають свій професійний шлях?
Бути відкритими до нового, не боятися експериментувати й навчатися протягом усього життя. Вчитель — це не лише носій знань, а фасилітатор (, наставник і приклад. Любіть свою справу, підтримуйте учнів і пам’ятайте: мова — це інструмент єдності, розвитку й миру.
