Черкаські восьмикласники вивчають ринок праці, знайомляться з професіями та визначають свої сильні сторони — так проходять заняття з нового навчального курсу «Професії».
Про це розповіла Суспільному його викладачка в школі №24 — кар'єрна радниця Ольга Сухенко. За її словами, це пілотний профорієнтаційний курс в межах швейцарсько-українського проєкту «Десайд». До нього доєдналися чотири школи обласного центру.
У школі №24 тривав другий урок курсу за вибором «Професії». Восьмикласниця Поліна Левченко розповіла, що сподівається протягом курсу визначитися з майбутнім фахом. Поки розглядає одразу кілька напрямків.
«Я майже досконало знаю англійську мову та добре розумію біологію й хімію. Що я хочу дізнатися про себе на цьому курсі — дізнатися про професію свого майбутнього. Мені складніше визначитися з професією та обрати навчальний заклад».
Однокласник Поліни Олександр після закінчення дев'ятого класу хоче йти навчатися до коледжу. Але з професією, з його слів, поки не визначився:
«Мене найбільше захоплюють професії, якими можна займатися вдома. Професії, які я хотів би дослідити, — перекладач, 3D-моделювання, архітектор або програміст. Мені легко працювати наодинці та складніше працювати у великих групах».
Кар'єрна радниця Ольга Сухенко пропонувала учням написати свої сильні сторони та заповнити анкету-опитувальник про очікування від курсу. За її словами: це не традиційні уроки, а інтерактивні заняття:
«Наше завдання на цьому курсі не стоїть у виборі професії. Наше завдання — під час вивчення цього курсу з'ясувати ваші сильні сторони».
Ольга Сухенко розповіла, що в межах курсу діти відвідають профорієнтаційні екскурсії:
«Діти будуть працювати над дослідженням конкретних професій, будуть знайомитися з особливостями кожної професії, яку вони оберуть, будуть аналізувати ринок праці, а також цей курс планує те, що діти відвідуватимуть профорієнтанційні екскурсії, можливо, це буде ще і стажування. Такий формат дозволить нашим дітям більше познайомитися з різноманітним світом професії. І найголовніше — більше пізнати себе, щоб потім сформувати своє усвідомлення та ставлення до майбутньої професії».
«Ми ж зараз ділимося на ліцеї і гімназії, і діти не розуміють, хто хоче в десятий клас йти, хто хоче йти випускатися. Вони не розуміють, що вони хочуть робити через постійні тривоги, через зміну ринку праці. Діти в нас зараз дуже освічені в телефонах, в комп'ютерах, і більшість робить ставку на такі професії. Але вони знають, що вони можуть бути в IT, а вони не знають про SMM-менеджмент, вони не знають про графічний дизайн, вони не знають про різні веб-дизайни», — прокоментувала класна керівниця восьмого класу Катерина Германюк.
Директор 24-ї школи Геннадій Скирда зазначив, що їхній заклад — один з чотирьох в Черкасах, які долучилися до профорієнтаційного проєкту:
«Школа погодилася без вагань на участь у цьому проєкті, тому що ми бачимо, що він принесе користь нашим дітям. Школи, які братимуть участь у проєкті, відбиралися департаментом освіти. Нам, відповідно, внесли пропозицію, щоб отримати нашу згоду, і таким чином розпочався весь цей процес».
Директор Департаменту освіти Черкас Богдан Бєлов розповів, за якими критеріями обиралися школи:
«Обиралися школи дуже просто: для того, щоб було в кожному мікрорайоні міста Черкаси були пропорційно представлені ці кар'єрні центри і робота кар'єрних радників. Це школи, які надалі не будуть ліцеями. Тобто там, де учні навчаються до дев'ятого класу, для того, щоб була можливість обрати і сформувати свій подальший кар'єрний рух саме перед переходом у старшу школу. Для того, щоб в старшій школі можна було обирати собі профіль навчання».
Нагадаємо, як зазначено на офіційній сторінці проєкту DECIDE («Децентралізація для розвитку демократичної освіти»), це ініціатива, що фінансується урядом Швейцарії та спрямована на підтримку освітніх реформ. Діє з лютого 2020 року. Цьогоріч за його підтримки в 500 громадах України стартувало національне пілотування системи профорієнтації. Воно охопило понад 10 тисяч шкіл, серед яких і чотири черкаські.
