В Україні змінили правила доставлення підручників до закладів освіти. Також уряд затвердив формулу оплати за електронні освітні додатки.
Про це повідомили у Міністерстві освіти і науки (МОН).
Згідно з рішенням Кабміну, вже цього року підручники (крім електронних) і посібники (за винятком тих, що призначені для учнів з особливими освітніми потребами) до закладів освіти доставлятимуть видавництва, що їх друкують.
Раніше видавництва доставляли підручники до обласних книжкових баз, а далі їх розподіляли між школами — цей процес супроводжувався затримками. Як стверджується, новий алгоритм має розвʼязати цю проблему.
У відомстві пояснили, що для "підвищення прозорості та зручності" обліку доставлення підручників до закладів загальної середньої освіти в АІКОМАвтоматизований інформаційний комплекс освітнього менеджменту. у модулі їх замовлення упроваджується новий функціонал. Йдеться про електронні накладні. Технічну реалізацію цього рішення забезпечено за підтримки Світового банку.
При цьому для посадовців закладів освіти, які братимуть участь у цьому процесі, організують навчання для роботи з цим оновленим функціоналом.
Водночас підручники й посібники для учнів з "особливими освітніми потребами" видавництва доставлятимуть до обласних книжкових баз.
"Усі навчальні матеріали мають бути передані до закладів освіти впродовж місяця з дня виготовлення тиражу. Витрати на доставлення буде профінансовано з державного бюджету України. Відповідні положення визначено в змінах до порядку забезпечення підручниками та посібниками здобувачів повної загальної середньої освіти й педагогічних працівників", — йдеться у повідомленні.
У МОН додали, що також уряд затвердив зміни до порядку використання коштів, передбачених у держбюджеті для реалізації загальнодержавних заходів у сфері освіти.
У них визначено формулу, за якою вираховується максимальна вартість інтерактивного електронного додатка до підручника.
Оплата за е-додатка передбачатиме, зокрема, такі види робіт:
- розробку програмного забезпечення;
- виплату авторського гонорару;
- технічну підтримку;
- рентабельність;
- інші супутні витрати, безпосередньо пов’язані з розробкою і забезпеченням роботи е-додатка.
Раніше стало відомо, що Польща підтримала вивчення української мови як другої іноземної у своїх школах. Можливість її запровадження залежить від ініціативи батьків, наявності викладача та погодження адміністрації закладу.
