У черкаській школі №12, аби популяризувати серед учнів хімію, фізику та біологію, провели інженерний тиждень. Школярам на уроках та на позакласних заходах демонстрували досліди та заохочували створювати прилади своїми руками.
Тиждень організували, аби зацікавити учнів до науки, розповіла Суспільному вчителька фізики Ольга Дроботенко.
Під час досліду на одному з уроків, викладачка більше розповіла про світло та пояснила школярам різні електричні явища:
"Кожен заряд, який сюди потрапив — створив навколо них електричне поле. Світло бігає зі швидкістю 300 тисяч кілометрів — ніщо його догнати не може. Через те, що коли ви приходите додому і вмикаєте світло, і воно миттєво потрапляє в кожен куточок оселі", — зазначила Ольга Дроботенко.
Четвертокласник Радимир Артеменко цікавиться фізикою і вивчає природничі науки. Зі слів Радимира, він планує вивчати магнітне поле та має знання про різні теми з фізики:
"Я знаю, як працює суперклей, чув, як працює ядерна бомба, реакції ядерні, чув про опір дії електрики", — розповів учень.
Демонстрували хімічні експерименти під час інженерного тижня для школярів молодших класів дев’ятикласники, серед них Мілана Савчук. Школярка розповіла, що вона з однокласниками підготували для молодших школярів три експерименти з хімії.
"Це якраз неньютонівська рідина — суміш крохмалю та води, яка при сильному ударі була тверда, а при м’якому — легка. Потім фараонові змії — це була хімічна реакція, коли при підпалі зʼявлялися змії", — зазначила Мілана.
За словами вчительки хімії Світлани Ткаченко, інженерний тиждень проводять в школі, щоб зацікавити молодших школярів більше природничі науки.
"Інженерний тиждень — це саме виготовлення руками, конструювання чогось руками, створення різних молекул, різних речовин, зазвичай тих, які використовуються в побуті: кофеїну, глюкози, сахарози. Те що діти щодня куштують, пробують, щоб вони побачили як це виглядає. Другий напрямок — це експеримент. Тому що похімічити діти завжди люблять", — зазначила Світлани Ткаченко.
Другокласник Лев не лише спостерігав за дослідами, а й навчився створювати пристрої. Школяр розповів, що зміг виготовити радіоприймач виготовив на уроці за пів години. А четвертокласник Даніл Вітенко створив модель світлофора, що працює за допомогою комп’ютерної програми.
Школярка Єва Позняк створила свій виріб зробила із пластмасового конструктора та придумала для нього і назву — "Селище драконів":
"Я створила такого великого рухомого дракона з лего, якщо натиснути кнопку, то ці гайки будуть рухатися".
Вчителька фізики Ольга Дроботенко розповіла, що проведення інженерного тижня відбулося після того, як школа долучилась до загального проєкту під егідою НоваUkraine:
"Така акція залучення дітей була з метою інтересу, по-перше, дітей до наук точних технічного спрямування. Застосування таких наук, як хімія, фізика, біологія. Ну й звичайно показати чіткий зв’язок між технікою, між наукою, між їхнім навчанням".
