Без святкової лінійки та з дотриманням карантинних вимог: як у херсонських школах пройшов День знань

Без святкової лінійки та з дотриманням карантинних вимог: як у херсонських школах пройшов День знань

Без святкової лінійки та з дотриманням карантинних вимог: як у херсонських школах пройшов День знань Суспільне Херсон

1 вересня для херсонських школярів розпочалось навчання. День знань для дітей, батьків та вчителів минув без традиційних урочистостей та з урахуваннях карантинних вимог.

У Херсонській школі № 25 не було святкової лінійки. Тут навчаються діти з 1 по 4 клас. Загалом 260 учнів. Люди зібались біля воріт зранку, Анастасія Кіріченко привела сина у перший клас. Говорить, хвилюється, але карантинних обмежень дотримується.

Біля воріт дітей зустрічали вчителі. Батьків на територію школи не пускали. Вчителька 2-Б класу Анжела Пальчікова повела їх до класу на навчання.

Діти говорять, за школою сумували, і радіють, що карантин не завадить навчанню. Учениця 2-Б класу Анастасія Луканіна розповіла, що прийшла за навчанням і сумувала за вчителькою та однокласниками.

На ганку школи була розмітка для дотримання соціальної дистанції. На вході дітям міряли температуру. У школі їх зараз два. Карантинних обмежень тут дотримуються, розповідає директорка Тетяна Цуварєва:

"На засіданні педагогічної ради ми розглянули і затвердили тимчасові умови для організації освітнього процесу в умовах карантину. І вже сьогодні зранку кожен клас , який приходить святкувати 1 вересня, він має свою локацію. Вчителька зустрічає біля воріт і спрямовує на шкільне подвір'я . Ми пам'ятаємо, що має бути соціальна дистанція між діточками. Мінімальні обійми, але ви розумієте, що діти початкової школи емоційні . це традиція обійматись. На сьогодні наше завдання привчити діточок обійматися не фізично, а духовно душею".

Тетяна Цуварєва додала, що від традиційної лінійки цьогоріч відмовились. Замість неї для першачків вчителі підготували костюмовану програму у класах. Педагог-організатор з творчою групою вчителів підготували невеличкий квест, до них у гості прийшли казкові герої. З дітьми пограли, вчительки старалися - був інтерактив, відео, мультики і про школу, і про правила поведінки в школі, обов'язково нагадали як правильно мити руки, як себе убезпечити від хвороби.

1 вересня у 25 школі діти навчались до 10-ої . Після першого шкільного дня їх забрали батьки.

З квітами, старшокласники у масках, батьки за червоною стрічкою - так перше вересня розпочалось у першій гімназії. Заступниця директора Олена Равкіна розповіла - у навчальному закладі діяли відповідно до постанови Кабміну, порад головного санітарного лікаря. Учні заходили до гімназії на 3 різні входи, розподілено потік того як рухаються учні, складено графік харчування, учні прибували до закладу у різний час, розроблені пам’ятки для батьків і учнів, для персоналу.

Ольга Максимюк до цієї гімназії привела п’яту дитину. Її донька Олена пішла у перший клас. Жінка додала, що навчання в умовах адаптивного карантину її не лякає.

Цьогоріч до гімназії №1 пішли 168 першокласників – говорить заступниця директора навчального закладу Наталя Лопушинська:

"Ми їм створили усі умови, щоб вони успішно засвоювали програму. Для цього надано їм програми Інтелект України, програма Росток, Нова Українська школа, використання технології Розумник".

Олена Кравчук - вчителька 1-В класу. Говорить, що працювати в умовах карантину – це особливий досвід. Додала, що це унікальна ситуація, яка з одного боку звісно напружує, а з іншого боку вона підключає певні резерви, і дозволяє згрупуватися. У класі Олени Кравчук навчатимуться 29 діток.

Сторонніх всередину не пускали. Учні середніх та старших класів одразу приступили до занять. За словами заступниць директора гімназії, уроки тривали від 30 до 45 хвилин залежно від класу.

Як школярам і батькам адаптуватись до початку нового навчального року в умовах карантину та після такої тривалої перерви - своїми порадами з кореспондентами Суспільного поділились психологиня Ганна Колісніченко.

"Під час докарантинного періоду з COVID-19 у нас був карантин з грипом, потім був COVID-19 і дистанційне навчання. Саме тому соціальні зв’язки були порушені. Відновлення цих зв’язків – це те, над чим необхідно замислюватись батькам, що необхідно допомога в організації для дітей".

Ганна Колісніченко розповіла, що дуже важливо, щоб дитина мала змогу відповісти для себе такі питання: що?як?де?коли? з ким? І скільки це буде з нею відбуватись?

"Якщо батьки зможуть емоційно задіяти дитину і сказати: "О, ти знаєш ось там в мене було так. Ось там тебе чекає таке". Це дасть збагатити дитину відповідями на ці питання. Якщо ми з вами торкнемося старшокласників, то крім побудови соціальних зв’язків, є ще інтелектуальне навантаження, саме з навантаженням академічних знань. Дуже важливо, щоб це було завчасно, щоб був і вчитель, який може корегувати знання учню".

Ксенія Сіліна, В'ячеслав Ходус, Еріка Авдєєва, Анна Тонг, Григорій Шматко.

Категорії
ПолітикаЕкономікаКультураСвітСпортВідеоПодіїТоп дняПриродаРегіониСтильДітиНаукаТехнологіїУрбаністикаЇжаДомашні твариниЛюди